-Considerações Iniciais;
-A escola e o professor - currículo inclusivo;
-Oportunidades de aprendizagem na alfabetização mediadas pelo uso de computador;
-Aceitação dos professores para a educação à distância;
-Formação de professores com novas tecnologias;
-A utilização da informática educativa na formação de professores;
-Formação de professores;
-Abordagens teórico-metodológicas da alfabetização e formação de professores;
-Comprometimento organizacional e motivação de professores;
-Os saberes docentes na palavra das professoras alfabetizadoras;
-Aperfeiçoamento para professores do ciclo I na área de língua portuguesa;
-Fontes de informação utilizadas por professores do ensino fundamental;
-O bem estar vocal na formação de professores;
-Considerações finais.