Construção do conhecimento nas ciências da natureza

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Construção do conhecimento nas ciências da natureza

Alfabetização Científica. O ensino de Ciências como investigação. O ensino por investigação. Os conteúdos de Ciências. Ser humano e Saúde. Recursos Tecnológicos. O Ensino de Ciências na Educação Infantil. E o nosso papel em todo este contexto? Refletindo sobre ações. Avaliação no ensino de Ciências e o papel do professor.

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Conteúdo programático:

1. Visões comuns sobre o conhecimento científico
2. O que é a alfabetização científica?
3. Que aspectos levam os estudantes a uma alfabetização científica?
4. Sugestão de atividade investigativa
5. Objetivos gerais do ensino de ciências
6. Dica de atividade
7. Olhando para modelos de avaliação
8. Objetivos a serem avaliados no ensino de ciências
9. O papel do professor neste contexto
10. Saberes docentes
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

Formada em Pedagogia pelo Centro Universitário do Sul de Minas. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, com especialização adicional em Educação Especial e Inclusiva. Atuação focada no desenvolvimento integral do aluno, na aprendizagem significativa e em práticas inclusivas.

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Joana L.

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