Instrumentação para o Ensino de Biologia

Organizar e dirigir situações de aprendizagem. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seus trabalhos. Participar da administração da escola. Informar e envolver os pais. Utilizar novas tecnologias. Ensino por redescoberta. Em uma sala de aula construtivista.

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30 dias

criado em

17/08/2020

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Conteúdo programático:

1. ADMINISTRAR A PROGRESSÃO DAS APRENDIZAGENS
2. ENFRENTAR OS DEVERES E OS DILEMAS ÉTICOS DA PROFISSÃO
3. ENSINO POR TRANSMISSÃO E RECEPÇÃO E ENSINO REDESCOBERTA
4. AS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS PODEM SER ASSIM CATEGORIZADAS:
5. IDENTIFICANDO CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS
6. CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
7. COMPREENDENDO A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
8. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E APRENDIZAGEM MECÂNICA
9. VANTAGENS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
10. ABP NO BRASIL E NO MUNDO
11. PROBLEMATIZAÇÃO E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
12. IMPORTÂNCIA PEDAGÓGICA DO USO DA ABP
13. ORIENTAÇÕES PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

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