A educação inclusiva, os alunos superdotados e a influência do professor

4.59 (125 avaliações) - 224 alunos

MATRICULE-SE: Assistir aulas deste curso

A educação inclusiva, os alunos superdotados e a influência do professor

O curso irá abordar a educação inclusiva na escola, na família e falará sobre os alunos que precisam desse tipo de educação. Discursará também sobre o TDAH e a dislexia na escola, além de falar sobre os jovens superdotados e a influência do professor na vida do aluno.

Saiba mais.

Assistir aulas deste curso

OBS: *Acesso para cursos grátis

Este curso possui certificado digital de conclusão gratuito.

carga horária

189h

acesso Premium

45 dias

criado em

09/06/2017

Curso completo
com certificado!

Ao concluir este curso, você receberá um certificado digital.

Aumente as suas chances de ser contratado qualificando suas habilidades com certificados.

Saiba Mais
Ver Certificado

Conteúdo programático:

- Considerações Iniciais
- Educação Inclusiva - A escola
- Educação Inclusiva - A Família
- Alunos com altas habilidades e necessidades especiais
- Alunos com Dificuldades de Aprendizagem
- Competência social, inclusão escolar e autismo
- A desconstrução do esquema gráfico aplicado ao ensino de desenho para crianças cegas
- TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na escola
- Dislexia e Atenção
- Dislexia e o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
- Atendimento educacional a alunos superdotados
- Dinâmica familiar e atendimento a adolescentes com altas habilidades e talentos
- Altas habilidades e superdotação - encorajando potenciais
- Adolescência - Diferentes contextos e histórias
- Depressão e ansiedade em adolescentes de escolas públicas e privadas
- Adolescência e moralidade: o professor que faz a diferença
- Considerações Finais
+ Mostrar mais

Conheça
o responsável:

Learncafe - Great Courses

O perfil "Learncafe - Great Courses" surgiu com a necessidade de oferecer aos nossos usuários toda uma gama de cursos de grande conteúdo e de conteúdo de qualidade. Reunimos e utilizamos materiais de excelência para levar aos nossos usuários temáticas diferenciadas em relação ao que é encontrado no mercado. Disfrute de nossa gama de cursos e acumule conhecimento útil para sua vida pessoal, profissional ou acadêmica!

ver perfil
224 pessoas se inscreveram neste curso.
Bruno S. Clarice H. Naiara P. Marta Q. Mariluce F. Yohana S. Francisca L. Sandra P. Roberta B. Adriana O.

Avaliação geral do curso:

Módulos & aulas

Módulo 1: Considerações Iniciais

Aula em slide

Lição 1.1 : Considerações Iniciais

Módulo 2: Educação Inclusiva - A escola

Aula em slide

Lição 2.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 2.2 : A escola

Aula em slide

Lição 2.3 : O Projeto Político-Pedagógico

Aula em slide

Lição 2.4 : A gestão escolar e a coordenação pedagógica

Aula em slide

Lição 2.5 : Indicadores

Aula em slide

Lição 2.6 : Referências

Aula em slide

Lição 2.7 : Fonte e autoria

Aula em slide

Lição 2.8 : Conclusão

Módulo 3: Educação Inclusiva - A família

Aula em slide

Lição 3.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 3.2 : Família

Aula em slide

Lição 3.3 : Indicadores

Aula em slide

Lição 3.4 : Fonte e autoria

Aula em slide

Lição 3.5 : Conclusão

Módulo 4: Alunos com altas habilidades e necessidades especiais

Aula em slide

Lição 4.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 4.2 : Reflexões Conceituais

Aula em slide

Lição 4.3 : Origem

Aula em slide

Lição 4.4 : Indicadores

Aula em slide

Lição 4.5 : Identificando

Aula em slide

Lição 4.6 : Plano Individualizado / Relatório de Ensino

Aula em slide

Lição 4.7 : Necessidades Especiais e Altas Habilidades

Aula em slide

Lição 4.8 : Projetos de Interesse do Aluno

Aula em slide

Lição 4.9 : Diversidade em Salas de Aula Inclusivas

Aula em slide

Lição 4.10 : Referências

Aula em slide

Lição 4.11 : Fonte e autoria

Aula em slide

Lição 4.12 : Conclusão

Módulo 5: Alunos com Dificuldades de Aprendizagem

Aula em slide

Lição 5.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 5.2 : O que são?

Aula em slide

Lição 5.3 : Quais as mais comuns?

Aula em slide

Lição 5.4 : Quais os seus determinantes?

Aula em slide

Lição 5.5 : Estudo de caso

Aula em slide

Lição 5.6 : Estratégias de intervenção

Aula em slide

Lição 5.7 : Indicadores de bons programas

Aula em slide

Lição 5.8 : Referências

Aula em slide

Lição 5.9 : Fonte e autoria

Aula em slide

Lição 5.10 : Conclusão

Módulo 6: Competência social, inclusão escolar e autismo

Aula em slide

Lição 6.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 6.2 : Artigo 1: Competência social, inclusão escolar e autismo: revisão crítica da leitura

Aula em slide

Lição 6.3 : Autismo e inclusão escolar

Aula em slide

Lição 6.4 : Artigo 2: Competência social, inclusão escolar e autismo: um estudo de caso comparativo

Aula em slide

Lição 6.5 : Análise do perfil de competência social da criança com autismo x criança com desenvolvimento típico

Aula em slide

Lição 6.6 : Análise da influência do contexto pátio x sala de aula no perfil de competência social

Aula em slide

Lição 6.7 : Análise da influência do contexto pátio x sala de aula no perfil de competência social 2

Aula em slide

Lição 6.8 : Considerações finais

Aula em slide

Lição 6.9 : Referências

Aula em slide

Lição 6.10 : Fonte e autoria

Aula em slide

Lição 6.11 : Conclusão

Módulo 7: A desconstrução do esquema gráfico aplicado ao ensino de desenho para crianças cegas

Aula em slide

Lição 7.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 7.2 : Bases teóricas e considerações sobre a cegueira no âmbito da educação inclusiva

Aula em slide

Lição 7.3 : O desenho infantil e sua função comunicacional

Aula em slide

Lição 7.4 : O desenho infantil e os objetos do mundo: construindo um método de ensino no âmbito da invisualidade

Aula em slide

Lição 7.5 : Desenho e invisualidade

Aula em slide

Lição 7.6 : Estudo de caso 1

Aula em slide

Lição 7.7 : Descrição das atividades da 4ª sessão de desenho – Rememorização das linhas e figuras geométricas das sessões anteriores

Aula em slide

Lição 7.8 : Descrição das atividades da 5ª sessão de desenho – Estudo do esquema gráfico de flor

Aula em slide

Lição 7.9 : Descrição das atividades da 6ª sessão de desenho – Estudo do esquema gráfico de borboleta

Aula em slide

Lição 7.10 : Descrição das atividades da 7ª sessão de desenho – Estudo do esquema gráfico de árvore

Aula em slide

Lição 7.11 : Descrição das atividades da 8ª sessão de desenho – Rememorização das linhas, figuras geométricas e esquemas gráficos

Aula em slide

Lição 7.12 : Análise dos estudos 2, 3 e 4

Aula em slide

Lição 7.13 : Estudo de caso 4

Aula em slide

Lição 7.14 : Considerações gerais sobre os resultados obtidos nas sessões de desenho realizadas com os quatro alunos

Aula em slide

Lição 7.15 : Considerações Finais

Aula em slide

Lição 7.16 : Referências

Aula em slide

Lição 7.17 : Fonte e Autoria

Aula em slide

Lição 7.18 : Conclusão

Módulo 8: TDAH - transtorno de déficit de atenção e hiperatividade na escola

Aula em slide

Lição 8.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 8.2 : Percurso histórico e os aspectos etiológicos

Aula em slide

Lição 8.3 : A complexidade do diagnóstico

Aula em slide

Lição 8.4 : Alunos indisciplinados ou hiperativos?

Aula em slide

Lição 8.5 : O professor diante do comportamento desatento, hiperativo e impulsivo

Aula em slide

Lição 8.6 : A escola diante do diagnóstico do TDAH - rótulos e preconceitos

Aula em slide

Lição 8.7 : Processos psicológicos

Aula em slide

Lição 8.8 : Autocontrole e interação social no ambiente escolar

Aula em slide

Lição 8.9 : A trajetória do estudo

Aula em slide

Lição 8.10 : Resultados da pesquisa

Aula em slide

Lição 8.11 : Identificação e caracterização do TDAH - Comportamento desatento

Aula em slide

Lição 8.12 : Comportamento hiperativo

Aula em slide

Lição 8.13 : Comportamento impulsivo

Aula em slide

Lição 8.14 : Interação social e aspecto emocional

Aula em slide

Lição 8.15 : Práxis pedagógica

Aula em slide

Lição 8.16 : Considerações finais

Aula em slide

Lição 8.17 : Referências

Aula em slide

Lição 8.18 : Apêndices

Aula em slide

Lição 8.19 : Fonte e autoria

Aula em slide

Lição 8.20 : Conclusão

Módulo 9: Dislexia e Atenção

Aula em slide

Lição 9.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 9.2 : Método

Aula em slide

Lição 9.3 : Análise dos Dados

Aula em slide

Lição 9.4 : Resultados

Aula em slide

Lição 9.5 : Discussão

Aula em slide

Lição 9.6 : Considerações Finais

Aula em slide

Lição 9.7 : Referências

Aula em slide

Lição 9.8 : Fonte e Autoria

Aula em slide

Lição 9.9 : Conclusão

Módulo 10: Dislexia e o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade

Aula em slide

Lição 10.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 10.2 : Fracasso escolar

Aula em slide

Lição 10.3 : Dificuldades de aprendizagem

Aula em slide

Lição 10.4 : Compreendendo a dislexia

Aula em slide

Lição 10.5 : Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade

Aula em slide

Lição 10.6 : Material e métodos

Aula em slide

Lição 10.7 : Resultados obtidos

Aula em slide

Lição 10.8 : Resultados do conhecimento dos professores sobre o TDAH

Aula em slide

Lição 10.9 : Discussão

Aula em slide

Lição 10.10 : Considerações finais

Aula em slide

Lição 10.11 : Referências

Aula em slide

Lição 10.12 : Fonte e autoria

Aula em slide

Lição 10.13 : Conclusão

Módulo 11: Atendimento educacional a alunos superdotados

Aula em slide

Lição 11.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 11.2 : Fundamentos legais

Aula em slide

Lição 11.3 : Conceituação de altas habilidades/superdotação e talentos

Aula em slide

Lição 11.4 : O processo de identificação

Aula em slide

Lição 11.5 : Mecanismos efetivos para assegurar a implementação do atendimento

Aula em slide

Lição 11.6 : O atendimento educacional e suas vantagens

Aula em slide

Lição 11.7 : Linhas de orientação pedagógica

Aula em slide

Lição 11.8 : Capacitação e desenvolvimento de recursos humanos

Aula em slide

Lição 11.9 : Estudos e pesquisas; documentação e divulgação do conhecimento produzido

Aula em slide

Lição 11.10 : Estratégias e sugestões para os conselhos nacional, estaduais e municipais de educação

Aula em slide

Lição 11.11 : Referências

Aula em slide

Lição 11.12 : Fonte e autoria

Aula em slide

Lição 11.13 : Conclusão

Módulo 12: Dinâmica familiar e atendimento a adolescentes com altas habilidades e talentos

Aula em text

Lição 12.1 : Introdução

Aula em file

Lição 12.2 : Dinâmica familiar e atendimento a adolescentes com altas habilidades e talentos

Aula em text

Lição 12.3 : Fonte e Autoria

Módulo 13: Altas habilidades/superdotação - Encorajando potenciais

Aula em slide

Lição 13.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 13.2 : Por que investir na educação de alunos superdotados?

Aula em slide

Lição 13.3 : O que as palavras querem dizer: senso comum

Aula em slide

Lição 13.4 : O que as palavras querem dizer: ciência

Aula em slide

Lição 13.5 : Como reconhecer uma criança superdotada?

Aula em slide

Lição 13.6 : Encorajando potencialidades

Aula em slide

Lição 13.7 : Referências

Aula em slide

Lição 13.8 : Fonte e autoria

Aula em slide

Lição 13.9 : Conclusão

Módulo 14: Adolescência - diferentes contextos e histórias

Aula em slide

Lição 14.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 14.2 : As transformações na adolescência

Aula em slide

Lição 14.3 : Relacionamentos afetivos: família e amigos

Aula em slide

Lição 14.4 : A educação formal e o cotidiano do adolescente

Aula em slide

Lição 14.5 : Religiosidade e espiritualidade na adolescência

Aula em slide

Lição 14.6 : O trabalho na adolescência

Aula em slide

Lição 14.7 : Método

Aula em slide

Lição 14.8 : Caracterização dos participantes

Aula em slide

Lição 14.9 : Relacionamento entre pais e filhos

Aula em slide

Lição 14.10 : Relacionamento com amigos

Aula em slide

Lição 14.11 : Religião

Aula em slide

Lição 14.12 : Trabalho na adolescência

Aula em slide

Lição 14.13 : Expectativa de vida e futuro dos adolescentes

Aula em slide

Lição 14.14 : Organização do tempo

Aula em slide

Lição 14.15 : Mudanças

Aula em slide

Lição 14.16 : Atitudes socialmente inadequadas

Aula em slide

Lição 14.17 : Auto avaliação

Aula em slide

Lição 14.18 : Situações difíceis

Aula em slide

Lição 14.19 : Fase da vida

Aula em slide

Lição 14.20 : Considerações finais

Aula em slide

Lição 14.21 : Referências

Aula em slide

Lição 14.22 : Fonte e autoria

Aula em slide

Lição 14.23 : Anexos

Aula em slide

Lição 14.24 : Conclusão

Módulo 15: Depressão e ansiedade em adolescentes de escolas públicas e privadas

Aula em slide

Lição 15.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 15.2 : Objetivos

Aula em slide

Lição 15.3 : Revisão de Literatura

Aula em slide

Lição 15.4 : Sujeitos e Método

Aula em slide

Lição 15.5 : Resultados

Aula em slide

Lição 15.6 : Discussão

Aula em slide

Lição 15.7 : Considerações Finais

Aula em slide

Lição 15.8 : Referências

Aula em slide

Lição 15.9 : Fonte e Autoria

Aula em slide

Lição 15.10 : Conclusão

Módulo 16: Adolescência e moralidade: o professor que faz a diferença

Aula em slide

Lição 16.1 : Introdução

Aula em slide

Lição 16.2 : A construção do objeto de estudo

Aula em slide

Lição 16.3 : O respeito mútuo na constituição moral do adolescente

Aula em slide

Lição 16.4 : O professor como referência na constituição da moral

Aula em slide

Lição 16.5 : O direito à educação: de Piaget ao ECA

Aula em slide

Lição 16.6 : Os resultados alcançados - Parte I

Aula em slide

Lição 16.7 : Os resultados alcançados - Parte II

Aula em slide

Lição 16.8 : Os resultados alcançados - Parte III

Aula em slide

Lição 16.9 : Análise do questionário escrito

Aula em slide

Lição 16.10 : Considerações Finais

Aula em slide

Lição 16.11 : Referências

Aula em slide

Lição 16.12 : Fonte e Autoria

Aula em slide

Lição 16.13 : Conclusão

Módulo 17: Considerações Finais

Aula em slide

Lição 17.1 : Considerações Finais

ver todos

Comece a estudar em poucos cliques:

O conhecimento que você buscava para melhorar a sua
carreira está a poucos cliques de distância!

Assine Agora

Ei, espera! Que tal você concorrer a 20 mil?
Comprar e participar
Não, não quero concorrer a R$ 20 MIL.