1. AS DIFICULDADES E OS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM: A DIFICULDADE QUANTO À APREENSÃO DA LEITURA E DA ESCRITA
2. ESCRITA: SUA HISTÓRIA NA FILOGÊNESE
3. LINGUAGEM ESCRITA: SEU PAPEL NA HISTÓRIA HUMANA
4. O PROCESSO DE ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO
5. PARTE PRÁTICA: APÓS TANTA TEORIA, COMO APLICAR ISSO NA PRÁTICA? PSICOPEDAGOGIA E A LINGUAGEM ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO
6. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
7. DESCRIÇÃO DOS INSTRUMENTOS
8. APRESENTAÇÃO DO SUJEITO
9. QUEIXA INICIAL
10. RESULTADOS E ANÁLISES
11. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
12. Análise da E.O.C.A (Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem)
13. Análise das Provas Projetivas Psicopedagógicas
14. Avaliação da Leitura e da Escrita e Análise das Provas Pedagógicas
15. Observação e Análise do Material Escolar
16. “MEU FILHO NÃO SABE LER E ESCREVER!” COMO SUPERAR AS DIFICULDADES DA LINGUAGEM ESCRITA?
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